Collaboration Ecole-famille
Questionnaire destiné aux parents

 

LA COMMUNICATION GENERALE ENTRE LES PARENTS ET L'ECOLE

Les questions ci-dessous portent sur les communications en général entre vous et l'école.

 
1. Quels sont vos moyens préférés de communication avec les enseignants de
votre enfant ? (veuillez cocher 3 réponses au maximum)
  Les réunions de parents
Les entretiens individuels
Les entretiens téléphoniques
Les remarques dans le carnet de votre enfant
Les E-mails
Autre moyen préféré (1)
Autre moyen préféré (2)
Autre moyen préféré (1) (précisez) :
Autre moyen préféré (2) (précisez) :
2. En tant que parents, que pensez-vous des affirmations suivantes ?
Les documents écrits de l'école
sont faciles à comprendre 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
Je sais à qui m'adresser pour
obtenir les informations dont j'ai
besoin 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
Quand j'ai des questions sur l'école
ou sur mon enfant, j'obtiens
facilement une réponse 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
Je suis rapidement informé lorsque
mon enfant rencontre des
difficultés à l'école 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
En général, les enseignants sont
disponibles pour me rencontrer 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
En général, je me sens à l'aise pour
aller discuter avec les enseignants 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
En général, je me sens à l'aise pour
aller discuter avec un membre de
la direction 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
3. En tant que parents, souhaitez-vous avoir davantage d'informations sur …
les points forts de votre enfant Oui, beaucoup plus Oui, un peu plus Non
les points à améliorer de votre
enfant 		Oui, beaucoup plus Oui, un peu plus Non
son attitude par rapport au travail Oui, beaucoup plus Oui, un peu plus Non
comment vous pouvez l'aider dans
ses apprentissages 		Oui, beaucoup plus Oui, un peu plus Non
et davantage d'informations sur ...
les programmes scolaires et leurs
objectifs 		Oui, beaucoup plus Oui, un peu plus Non
les différentes sections et les
conditions de promotion 		Oui, beaucoup plus Oui, un peu plus Non
les travaux écrits et les évaluations Oui, beaucoup plus Oui, un peu plus Non
les activités qui se passent à l'école Oui, beaucoup plus Oui, un peu plus Non
les responsabilités des différents
membres de la direction 		Oui, beaucoup plus Oui, un peu plus Non
l'arrivée au secondaire
(changements par rapport au
primaire) 		Oui, beaucoup plus Oui, un peu plus Non
les mesures d'aide et
d'accompagnement
(qui permettraient de soutenir au
besoin votre enfant) 		Oui, beaucoup plus Oui, un peu plus Non
Autre(s) information(s) souhaitée(s)
(précisez) :
4. Dans quelle mesure pensez-vous qu'il vous serait utile d'avoir davantage…
d'échanges avec les enseignants
de votre enfant 		Très utile Utile Pas tellement utile Pas utile
de rencontres avec les parents des
élèves de la classe de votre enfant 		Très utile Utile Pas tellement utile Pas utile
de rencontres avec l'ensemble des
parents des élèves des Cerisiers 		Très utile Utile Pas tellement utile Pas utile
de contacts avec les membres de
l'association des parents d'élèves
(APEC) 		Très utile Utile Pas tellement utile Pas utile
Autre(s) personne(s) avec qui
davantage de contacts seraient
utiles (précisez) :
5. En tant que parents, pensez-vous qu'il est important d'informer le maître de
classe sur…
les éventuels problèmes de santé
de votre enfant 		Très important Plutôt important Pas tellement important Pas important
ses éventuelles difficultés
personnelles 		Très important Plutôt important Pas tellement important Pas important
les éventuelles difficultés familiales Très important Plutôt important Pas tellement important Pas important
les intérêts personnels de votre
enfant 		Très important Plutôt important Pas tellement important Pas important
les projets d'avenir de votre enfant
(profession, formation….) 		Très important Plutôt important Pas tellement important Pas important
le comportement de votre enfant à
la maison 		Très important Plutôt important Pas tellement important Pas important
ce que dit votre enfant par rapport
à l'école 		Très important Plutôt important Pas tellement important Pas important
l'attitude de votre enfant par
rapport aux devoirs 		Très important Plutôt important Pas tellement important Pas important
Autre(s) information(s) importante(s)
à transmettre (précisez) :
6. Parmi les aspects ci-dessous, lesquels vous font hésiter à communiquer une
information à l'école ?
Vous avez l'impression que les
enseignants ne comprennent pas
ce que vous voulez leur dire 		Oui, cela me fait hésiter souvent
Oui, cela me fait hésiter parfois
Non, cela ne me fait pas hésiter à communiquer
Je ne sais pas
Votre enfant ne souhaite pas que
vous contactiez l'école 		Oui, cela me fait hésiter souvent
Oui, cela me fait hésiter parfois
Non, cela ne me fait pas hésiter à communiquer
Je ne sais pas
Vous ne partagez pas le même
point de vue que l'enseignant sur
votre enfant 		Oui, cela me fait hésiter souvent
Oui, cela me fait hésiter parfois
Non, cela ne me fait pas hésiter à communiquer
Je ne sais pas
Vous avez vécu des expériences
négatives avec l'école dans le
passé 		Oui, cela me fait hésiter souvent
Oui, cela me fait hésiter parfois
Non, cela ne me fait pas hésiter à communiquer
Je ne sais pas
Vous craignez de déranger
l'enseignant de votre enfant 		Oui, cela me fait hésiter souvent
Oui, cela me fait hésiter parfois
Non, cela ne me fait pas hésiter à communiquer
Je ne sais pas
Vous ne parlez pas suffisamment
bien le français 		Oui, cela me fait hésiter souvent
Oui, cela me fait hésiter parfois
Non, cela ne me fait pas hésiter à communiquer
Je ne sais pas
Vous craignez que les informations
transmises aient des effets négatifs
sur votre enfant 		Oui, cela me fait hésiter souvent
Oui, cela me fait hésiter parfois
Non, cela ne me fait pas hésiter à communiquer
Je ne sais pas
Autre(s) aspect(s) qui vous font
hésiter à communiquer (précisez) :
7. De manière générale, pensez-vous que la communication entre …
les parents et les enseignants est… Tout à fait satisfaisante Satisfaisante Pas tellement satisfaisante Pas satisfaisante
les parents et les membres de la
direction est… 		Tout à fait satisfaisante Satisfaisante Pas tellement satisfaisante Pas satisfaisante
8. Quels aspects de la collaboration entre l'école et la famille vous semblent les
plus satisfaisants ?
 
9. Quels aspects de la collaboration entre l'école et la famille pourraient ou
devraient selon vous être le plus améliorés ?
 
10. De manière générale, dans quelle mesure pensez-vous que le développement
des relations entre les enseignants et les parents est important ?
Ce développement est … Très important Plutôt important Pas tellement important Pas important

 

LES RENCONTRES ENTRE LES PARENTS ET LES ENSEIGNANTS

Les questions suivantes concernent les rencontres que vous avez eues avec les enseignants de l'école des Cerisiers.

Pour commencer : les séances de parents d'élèves aux Cerisiers.

Si vous n'avez participé à aucune séance de parents, veuillez svp passer à la question 12.

11. En pensant à la dernière séance de parents à laquelle vous avez participé à
l'école des Cerisiers, que pensez-vous des affirmations suivantes ?

Le contenu répondait à mes
attentes 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord
J'ai appris quelque chose de
nouveau 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord
J'ai été informé sur l'organisation
de l'école (conditions de passage,
excuses obligatoires, etc.) 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord
J'ai été informé sur l'organisation
de la classe (plan de travail,
devoirs, etc.) 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord
J'ai été informé sur les méthodes et
contenus de l'enseignement 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord
J'ai été informé sur les formes de
collaboration que l'enseignant de
mon enfant souhaite avoir avec
moi 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord
Ces séances facilitent la
communication ultérieure avec les
enseignants de mon enfant 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord

Les questions ci-après portent sur les rencontres individuelles que vous avez pu avoir avec un ou plusieurs enseignants de l'école des Cerisiers durant les deux dernières années.

Si vous n'avez eu aucun entretien individuel avec des parents d'élèves durant les deux dernières années, veuillez svp passer à la question 13.

12. Pour quelles raisons ces rencontres individuelles ont-elles eu lieu ?

Pour des problèmes scolaires de
votre enfant 		Oui Non
Pour des problèmes de
comportement de votre enfant 		Oui Non
Pour des problèmes de santé de
votre enfant 		Oui Non
Pour discuter de programmes
scolaires particuliers 		Oui Non
Autre(s) raison(s) (précisez) :
13. Si vous pensez aux rencontres individuelles que vous avez eues avec les
enseignants de votre enfant, que pensez-vous des affirmations suivantes ?
J'ai pu aborder les questions dont
je souhaitais parler 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
J'ai l'impression que l'enseignant
de mon enfant a compris mon point
de vue 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
J'ai l'impression que l'enseignant
de mon enfant a tenu compte de
mon point de vue pour la suite 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
14. Qu'est-ce qui pourrait selon vous faciliter les rencontres avec les avec les
enseignants de votre enfant ?
De la disponibilité Cela faciliterait beaucoup Cela faciliterait un peu Cela ne faciliterait pas du tout Je ne sais pas
Un médiateur Cela faciliterait beaucoup Cela faciliterait un peu Cela ne faciliterait pas du tout Je ne sais pas
Un interprète Cela faciliterait beaucoup Cela faciliterait un peu Cela ne faciliterait pas du tout Je ne sais pas
Autre(s) élément(s) qui pourraient
faciliter les rencontres (précisez) :

 

ROLES DES PARENTS, DES ENSEIGNANTS ET DE L'ECOLE

Les parents, comme l'école et les enseignants, ont de nombreux rôles à assurer auprès de vos enfants.

15. Selon vous, quelle importance l'école et les enseignants devraient-ils accorder aux
aspects suivants ?

Faire acquérir les connaissances
scolaires de base (écriture, lecture,
mathématiques, langues….) 		L'école devrait donner plus d'importance
L'école donne assez d'importance
L'école devrait donner moins d'importance
Je ne sais pas
Valoriser et encourager l'élève
dans ses apprentissages 		L'école devrait donner plus d'importance
L'école donne assez d'importance
L'école devrait donner moins d'importance
Je ne sais pas
Aider les élèves à apprendre les
règles de vie en société et la
communication 		L'école devrait donner plus d'importance
L'école donne assez d'importance
L'école devrait donner moins d'importance
Je ne sais pas
Etre attentif au climat au sein de la
classe (relations entre élèves) 		L'école devrait donner plus d'importance
L'école donne assez d'importance
L'école devrait donner moins d'importance
Je ne sais pas
Etre attentif aux difficultés des
élèves 		L'école devrait donner plus d'importance
L'école donne assez d'importance
L'école devrait donner moins d'importance
Je ne sais pas
Expliquer aux élèves l'utilité de ce
qu'ils apprennent 		L'école devrait donner plus d'importance
L'école donne assez d'importance
L'école devrait donner moins d'importance
Je ne sais pas
Favoriser la collaboration avec les
parents 		L'école devrait donner plus d'importance
L'école donne assez d'importance
L'école devrait donner moins d'importance
Je ne sais pas
A quels autres aspects l'école et les
enseignants devraient-ils donner
plus d'importance afin de faciliter
les apprentissages et le bien-être
des élèves?
16. Et les parents, quelle importance devraient-ils selon vous accorder aux aspects
suivants ?
Transmettre une vision positive de
l'école à leur enfant 		Les parents devraient donner plus d'importance
Les parents donnent assez d'importance
Les parents devraient donner moins d'importance
Je ne sais pas
Avoir confiance dans la
compétence professionnelle des
enseignants 		Les parents devraient donner plus d'importance
Les parents donnent assez d'importance
Les parents devraient donner moins d'importance
Je ne sais pas
Faire leur possible pour soutenir
leur enfant dans ses apprentissages 		Les parents devraient donner plus d'importance
Les parents donnent assez d'importance
Les parents devraient donner moins d'importance
Je ne sais pas
Participer aux activités proposées
par l'école 		Les parents devraient donner plus d'importance
Les parents donnent assez d'importance
Les parents devraient donner moins d'importance
Je ne sais pas
A quels autres aspects les parents
devraient-ils donner plus
d'importance afin de faciliter les
apprentissages et le bien-être de
leurs enfants ?

 

ACTIVITES ET ROLES DE L'ASSOCIATION DE PARENTS D'ELEVES DES CERISIERS

Une association de parents d'élèves existe pour l'école des Cerisiers, l'APEC.

17. En ce qui concerne vos contacts avec l'APEC :

Etes-vous informé des activités
proposées par l'APEC ? 		Oui Non
Avez-vous eu l'occasion de
participer à une ou plusieurs
activités proposées par l'APEC ? 		Oui Non
18. Que pensez-vous des affirmations suivantes ?
L APEC joue un rôle important pour
l'école 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
L'APEC favorise les échanges entre
les parents et l'école 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
L'APEC favorise les échanges entre
parents 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
L'APEC transmet des informations
utiles aux parents concernant la vie
scolaire 		Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Pas tellement d'accord Pas d'accord Je ne sais pas
19. Quelles sont vos besoins et attentes par rapport à l'APEC ?
-
20. Dans quel degré ou section vos enfants sont-ils à l'école des Cerisiers (une
coche par enfant) ?
1er enfant En 6ème année
En 7e, 8e, ou 9e Maturité
En 7e, 8e, ou 9e Moderne
En 7e, 8e, ou 9e Préprofessionnelle
2ème enfant En 6ème année
En 7e, 8e, ou 9e Maturité
En 7e, 8e, ou 9e Moderne
En 7e, 8e, ou 9e Préprofessionnelle
3ème enfant En 6ème année
En 7e, 8e, ou 9e Maturité
En 7e, 8e, ou 9e Moderne
En 7e, 8e, ou 9e Préprofessionnelle
21. Parlez-vous français le plus souvent à la maison ?
  Oui Non
22. Etes-vous membre de l'association de parents d'élèves des Cerisiers ?
  Oui Non
23. Autres remarques ou suggestions :
 

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